A partir de este año, graduados y estudiantes de la Sede Chajarí de la carrera Análisis de Sistemas podrán cursar el ciclo de la Licenciatura en Sistemas de Información en modalidad híbrida en la Sede Concepción del Uruguay. La iniciativa se inscribe en el Programa 4: Puentes Académicos Flexibles del Programa Más Futuro, una línea estratégica orientada a consolidar trayectorias académicas dinámicas, articuladas y con mayor alcance territorial.

El proyecto Puentes Académicos y Trayectorias Flexibles tiene como objetivo promover recorridos formativos flexibles y fortalecer la movilidad estudiantil interna, mediante la articulación sistemática entre carreras y sedes.

De esta manera, se amplían las posibilidades de elección y construcción de trayectorias personalizadas, se impulsa la innovación curricular y se fortalece la calidad de la formación, contribuyendo al desarrollo de profesionales capaces de desempeñarse en escenarios complejos y cambiantes, al tiempo que se consolida una identidad académica común en toda la Facultad.

Marco institucional y proyección estratégica

La implementación de esta modalidad cuenta con sustento institucional y normativo. Desde 2021 se encuentra vigente una matriz de equivalencias entre la carrera de Análisis de Sistemas y la Licenciatura en Sistemas de Información, herramienta que posibilita la articulación académica entre ambas propuestas y garantiza la continuidad formativa.

Asimismo, en 2025 el Consejo Directivo aprobó la virtualización de cuarto y quinto año de la Licenciatura en Sistemas de Información, decisión que habilita formalmente el desarrollo de esta experiencia híbrida y consolida una nueva etapa en el proceso de modernización académica previsto en el Plan de Gestión Institucional.

En este sentido, el decano de la FCyT, Esp. Abog. Juan Pablo Filipuzzi, destacó que “este paso expresa el crecimiento institucional que venimos consolidando a partir de normativas claras y decisiones estratégicas que forman parte de nuestro Plan de Gestión” y agregó que “ampliar la modalidad híbrida y fortalecer los puentes académicos no solo moderniza nuestras propuestas, sino que amplía el derecho a la educación superior, garantizando más oportunidades de continuidad y desarrollo profesional para nuestras y nuestros estudiantes en todo el territorio”.

Modalidad de implementación y alcance territorial

La propuesta se implementa mediante la aplicación de la matriz de equivalencias, permitiendo que las y los estudiantes cursen bajo un esquema combinado: una clase presencial mensual en la Sede Concepción del Uruguay y tres encuentros a través de videoconferencias, con el acompañamiento pedagógico y académico de la plataforma Moodle.

La elección de las sedes Chajarí y Concepción del Uruguay responde a criterios de proximidad geográfica y a la decisión institucional de reforzar el carácter federal de la Facultad, ampliando oportunidades de acceso y continuidad académica para estudiantes y graduados de distintas localidades de la provincia.